学部卒業後に修士課程へ進むか：まず学費と2～3年分の得られなくなる給与を計算し、専攻によって収入が増えるかを確かめる。すでに働いている人は非全日制でも学べ、証明書の効力は全日制と同じ

お金はかかりません。募集要項と学費を一度調べ、現在得られそうな仕事をもとに収支を計算します。約1～2時間です。

まず費用を見ます。中国の2013年の国の意見では、全日制の学術学位修士課程の学費は原則として年8000元以下と定めています。全日制の専門職学位修士課程には従来の学費政策が適用され、この上限の対象ではなく、はるかに高額になることも少なくありません。募集計画内の全日制大学院生は全員、大学院生向けの国家助学金を受けられます。修士課程では年6000元以上で、具体的な金額は各地方が定めます。次に見返りを見ます。英国教育省が2020年に公表した研究では、全国の学籍記録と納税記録を使い、1990年代半ばから2000年代半ばに学部を卒業した人を追跡しました。家庭背景と学部の成績の違いを調整して、35歳時点の収入を調べています。原文は「we estimate returns of 2% (women) and -2% (men) for masters」です。学部卒だけの人に比べ、修士課程で学んだ女性の収入は約2%高く、男性は約2%低くなっていました。専攻による差は大きく、女性では法律・経済・経営の修士号で約20%高く、芸術・英語・哲学では10%以上低くなっていました。男性では多くの専攻で修士号による収入の差が統計的に有意にマイナスでしたが、法律・経済・経営・工学ではなお明確にプラスでした。すでに働いている人は、非全日制の修士課程を受験し、働きながら学べます。中国教育部の2016年の通知では、非全日制と全日制は同じ試験を受け、同じ基準で教育を受けると定めています。両者の学歴証明書・学位証明書は「同等の法的地位と同じ効力」を持ち、卒業証明書には学習形態が記載されます。国家助学金は募集計画内の全日制大学院生だけが対象で、非全日制では受け取れません。2019年には教育部など5部門が通知を出しました。公務員採用、事業単位と国有企業の公募採用では、異なる学習形態の大学院修了者に平等な就業機会を提供し、職務要件と無関係な応募条件を設けてはならないとしています。2021年卒業者の就業に関する教育部の通知は、党・政府機関、事業単位、国有企業の採用公告で学習形態を制限条件にしてはならないと明記しています。2022年卒業者向けの通知では、あらゆる種類の学内採用でもこのような制限を禁じています。

财政部、国家发展改革委、教育部 (2013). 关于完善研究生教育投入机制的意见（财教〔2013〕19号）. https://www.gov.cn/gongbao/content/2013/content_2404719.htm：「原则上，现阶段全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生每生每年不超过1万元。全日制专业学位研究生以及目前已按规定实行收费政策的研究生，暂执行原收费政策」「博士生资助标准不低于每生每年1万元，硕士生资助标准不低于每生每年6000元」；Britton J, Buscha F, Dickson M, van der Erve L, Vignoles A, Walker I, Waltmann B, Zhu Y (2020). The earnings returns to postgraduate degrees in the UK. Department for Education. https://assets.publishing.service.gov.uk/media/5f609e478fa8f5106d1563cc/PG_LEO_report_FINAL.pdf；教育部办公厅 (2016). 关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知（教研厅〔2016〕2号）. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe_826/201609/t20160914_281117.html：「按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书」「全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力」；财教〔2013〕19号同上：「研究生国家助学金范围覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生」；教育部办公厅等五部门 (2019). 关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知（教研厅函〔2019〕1号）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-02/05/content_5490220.htm：「各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件」；教育部 (2020). 关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知（教学〔2020〕5号）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-12/01/content_5566303.htm：「在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件」；教育部 (2021). 关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知（教学〔2021〕5号）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-11/21/content_5652326.htm：「在各类校园招聘活动中，不得设置违反国家规定的有关歧视性条款，不得将毕业院校、学习方式（全日制和非全日制）等作为限制性条件」；教育部 (2024). 2025年全国硕士研究生招生工作管理规定（教学〔2024〕4号）第七十七条. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202410/content_6978684.htm：「招生章程中应按相关规定公布本单位各专业硕士研究生报考条件、学习方式、学制、学费标准、奖助办法、毕业就业、住宿情况以及培养所在校区等内容。原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员」

議論があります。英国の過去の研究では、修士号による収入の差は一貫してプラスでした。今回の研究の著者らは、自分たちのデータのほうが詳細で、違いをより十分に調整できたためだと考えています。ただし、意欲や職業の好みといった違いは調整しきれないことも認めています。データは35歳までで、対象は20～30年前の卒業者です。中国では同様に個人の違いを調整した数値が見つかっていないため、方向性の参考にとどめる必要があります。このため、エビデンスの評価はBです。計算方法は、この節の第6項（進学するか働くか）と同じです。2～3年間に得られなくなる給与と、その後に毎年増える収入を比べます。大学、研究機関、一部の国有企業など、募集要項に修士号が必要と明記されている仕事もあります。この場合、応募資格を満たせること自体が見返りになるので、別に考えます。非全日制に関するこれらの文書は部門通知であり、罰則や違反時の苦情申立先は書かれていません。採用公告の書き方を規定するもので、最終的に誰を選ぶかまでは規制できません。学内採用には明文の制限がありますが、民間企業の一般向け中途採用で学習形態を規定する明文は見つかっていません。2025年の入学者募集管理規定では、非全日制は原則として、在職中で卒業後に元の勤務先に戻る人だけを募集するとしています。学費、奨学金・助成、宿舎は各学校が募集規則に記載します。戸籍や人事記録の扱いについては、本書が確認した国の文書に統一規定はありません。申し込む前に募集要項をよく読み、学校に確認してください。