「進学か就職か」を一つの計算問題として考える：先に働いて早めに得る3年分の給与と、進学によって得られるその後数十年にわたる年収差の比較
先に働けば、数年分の給与を早く得られますが、このお金は一度きりです。進学すれば、その後は毎年、進学しなかった場合より少し多く稼げ、それが30〜40年続きます。だからこの二つの金額を並べて比べる必要があります。中国の都市部では、教育年数が1年増えるごとに年収がおよそ 4.0%〜10.2% 高くなりますが、これは 2001 年以前のデータなので、あくまで目安として捉えてください。
費用はかからない。座って計算するだけで、およそ30分程度である。
これは中国の都市部における 1988 から 2001 年間の推定である。教育年数が1年増えることで収入がどれほど高まるか、これを教育収益率と呼ぶ。
費用はかからない。座って計算するだけで、およそ30分程度である。
これは中国の都市部における 1988 から 2001 年間の推定である。教育年数が1年増えることで収入がどれほど高まるか、これを教育収益率と呼ぶ。原文には「1988 年の、教育年数が1年増えるごとの 4.0% という数値から、2001 年の 10.2% へと大幅に上昇した」と記されている。上昇は主に 1992 年以降に発生する。これは、大学まで進んだ人がそうでない人に比べて、より多くの収入を得られる差（高等教育による賃金プレミアム）が拡大していることを反映している。これは「1年の追加教育」を年収差に換算した際に利用可能な、中国国内の規模感である。世界平均については、本節の第 7 条（教育年数が1年増えることによる世界平均の収益）を参照。
Zhang J, Zhao Y, Park A, Song X (2005). Economic returns to schooling in urban China, 1988 to 2001. Journal of Comparative Economics, 33(4), 730-752. https://doi.org/10.1016/j.jce.2005.05.008
出典を開く計算する前に、この節の第4項（中等職業学校の授業料と助学金）の授業料免除や助学金を差し引きましょう。第2項（1年長く教育を受けることと死亡率）の観点もあります。データは2001年までで、都市部しか対象にしていないため、そのまま現在の数値として使えません。第7項の世界平均9%も同様です。ここで示すのは計算方法であり、答えではありません。実際に計算すれば結論は人によって変わります。学費が高く、専攻と仕事が合わず、在学期間も長ければ、本当に割に合わない結果になるかもしれません。ただ、それはその具体的な課程が割に合わないということで、教育が無用だという意味ではありません。式には入れられなくても、実際に存在する要素もあります。法定の学歴要件は第5項（中等職業学校の一貫型入学制度と独自試験）、代替されにくさは第10項（自動化されにくいスキルを選ぶ）を参照してください。業界を変えられるかも関わります。恩恵を受けるのは自分です。