子供がいじめを受けた際、当日中に学校へ報告し、書面での対応を求める。殴打、金銭の強奪、デマの流布が関わる場合は直接警察へ通報

費用はかかりません。担任教師、および学校内のいじめ防止組織に相談してください。警察への通報が必要な場合は 110 へ電話してください。困難な点は、「騒ぎを大きくしないで」といった周囲の説得に屈しないことです。

34件の研究、284,375名の小児・青少年を合わせた結果です。いじめの被害は自殺念慮と関連しており、OR 2.23（95% CI 2.10–2.37）、念慮が生じる確率はいじめを受けていない場合の約2.2倍です。また、9件の研究、70,102人を対象とした別の研究では、いじめと自殺未遂との関連が示されており、OR 2.55（1.95–3.34）、約2.6倍でした。性別、年齢、および研究自体の質が異なっても、結果は一貫しています。ネットいじめと自殺念慮の関連は、対面でのいじめよりも強力です。『未成年者の学校保護規定』第21条では、以下の5つの行為を列挙しています：殴打、蹴る、平手打ち、ひっかき・噛みつき、突き飛ばし、引っ張り；罵倒、嘲笑、侮辱的なあだ名をつけること；財物の強奪、強奪、または故意の損壊；悪意を持って排除・孤立させること、およびインターネットを通じて事実を捏造し、誹謗中傷や流言飛語を流布すること。本条はまた、年齢、身体的条件、または人数において優位な立場にある者が、人身傷害、財産損失、または精神的苦痛を引き起こす目的で、意図的または悪意を持ってこれらの行為を行った場合、いじめとみなすことを規定している。第22条は、教職員が学生の情緒の異常や身体的損傷を発見した際、速やかに状況を把握し、報告することを求めている。第23条は、学校が報告を受けた際、直ちに調査を行い、いじめ対策組織に認定・処置を委ねるとともに、保護者に通知して参加を求めることを求めている。いじめと認定された場合は、教育的指導または懲戒処分を行うものとする。治安管理規定に違反する、あるいは犯罪の疑いがある重大ないじめ行為については隠蔽してはならず、速やかに公安機関および教育行政部門に報告しなければならない（全国、2021 年 9 月 1 日より施行）

van Geel M, et al. (2014). Relationship between peer victimization, cyberbullying, and suicide in children and adolescents: a meta-analysis. JAMA Pediatrics. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.4143；教育部 (2021). 未成年人学校保护规定（教育部令第 50 号，第二十一、二十二、二十三条）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-06/02/content_5614946.htm

子供の体に原因不明の傷がある、突然登校を拒む、持ち物が頻繁に紛失するといった兆候が見られたら、まずは第22条に挙げられた信号（サイン）に沿って確認してください。複数の研究を統合したこの分析は、追跡記録であり、対照群を用いたものではないため、いじめ単独で自殺が引き起こされることを証明するものではありませんが、リスクの方向性と大きさは明らかです。『小中学生のいじめ総合治理方案』では、いじめと生徒間のふざけ合いを厳格に区別することも求めています。したがって、学校には認定を行う義務があり、「子供の遊びの延長だ」という一言で済ませることは許されません。