Practicar varios tipos de ejercicios mezclados, no hacer veinte del mismo tipo seguidos
Al hacer muchos ejercicios del mismo tipo seguidos, al principio se resuelven con facilidad, pero después no siempre se sabe cuál método aplicar. Mezclar distintos tipos de ejercicios produce mejores resultados a largo plazo, aunque el efecto es de magnitud moderada. No obstante, este método depende del material: funciona mejor con dibujos y clasificaciones; en matemáticas el efecto es menor; para memorizar vocabulario, practicar por bloques resulta más eficaz.
No cuesta nada. Basta con cambiar el orden de los ejercici…
Se trata de un metaanálisis que incluye 59 estudios, 238 efectos y 158 muestras. El efecto global de la prácti…
No cuesta nada. Basta con cambiar el orden de los ejercicios en el cuaderno, pasando de hacerlos por tipos a mezclarlos. Lo difícil es que al mezclarlos la tasa de aciertos disminuye, lo que da la sensación de estar retrocediendo.
Se trata de un metaanálisis que incluye 59 estudios, 238 efectos y 158 muestras. El efecto global de la práctica mezclada frente a la práctica por bloques es de magnitud moderada (Hedges' g = 0,42). Según el tipo de material: los resultados son mejores en dibujo (g = 0,67) y otros materiales visuales; en tareas matemáticas el efecto es menor (g = 0,34); en textos explicativos y materiales relacionados con el gusto el efecto no es significativo; para vocabulario, la práctica por bloques resulta más ventajosa (g = −0,39). El análisis de regresión muestra que cuanto más similares son las categorías, menos similares son los elementos dentro de cada categoría y más complejo es el material, mayor es el beneficio de la práctica mezclada.
Brunmair M, Richter T (2019). Similarity matters: A meta-analysis of interleaved learning and its moderators. Psychological Bulletin, 145(11), 1029–1052. https://doi.org/10.1037/bul0000209
Abrir fuenteLa revisión citada en el punto 16 («No considere el subrayado como método principal de estudio») calificó la práctica mezclada como de efecto moderado, ya que en ese momento no había suficientes estudios al respecto. En conjunto, estas investigaciones indican que se debe practicar mezclando contenidos que requieran identificar la categoría y aplicar el método adecuado, como tipos de problemas matemáticos, casos clínicos o aplicación de normas legales; en cambio, para memorizar datos, es mejor practicar por bloques, como en el caso de vocabulario o definiciones.