Capítulo 23 / 25 consejos

¿Qué habilidades merece la pena aprender?

Esta sección cuenta dinero y tiempo. El apartado 2 cuenta además la mortalidad. Los seis primeros responden a una pregunta: si hay que seguir estudiando. El apartado 1 dice primero qué tramo de opciones tacha la ley. El apartado 2 calcula la relación entre estudiar y la duración de la vida. El apartado 3 mira en qué nivel de estudios está la gente del país. El apartado 4 explica qué ayudas hay cuando no se puede pagar el estudio. El apartado 5 explica qué caminos quedan si no se entró en el bachillerato general. El apartado 6 convierte «estudiar o trabajar» en un problema y da un modo de calcularlo uno mismo. Los siete siguientes responden a otra pregunta: una vez decidido aprender algo, cómo elegirlo. Las estadísticas salariales de China por oficio son difíciles de comprobar, partida por partida, en canales oficiales públicos. Por eso aquí solo se escribe lo que tiene procedencia: cuánto sube más o menos el salario por un año más de estudio (también llamado retorno de la educación), cómo comprobar si un certificado es legal, de dónde sale la subvención de la formación y qué dimensión mirar al elegir una habilidad para que sea más difícil de sustituir. Cuánto gana al mes un oficio concreto, este libro no lo cifra. Los apartados 14 a 19 responden a una tercera pregunta: una vez decidido qué aprender, cómo aprender gastando menos tiempo. Esos seis cuentan tiempo y no lo convierten en dinero. Los apartados 20 a 23 responden a una cuarta pregunta: quien ya hace un trabajo técnico profesional, por dónde se solicita el título, cómo se examina, qué trampas no pisar y cuánto vale haberlo obtenido. Los apartados 24 y 25 responden si, al terminar el grado o el máster, conviene seguir con el máster o el doctorado. En el país no hay cifras de ingreso que descuenten las diferencias personales; lo citado es un estudio del Reino Unido. Los apartados se agrupan por temas. Entre paréntesis va el número. Si seguir estudiando: quien no ha cumplido 16 años no puede irse a trabajar (apartado 1), si estudiar sirve se cuenta también en la mortalidad (apartado 2), la estructura de estudios de todo el país (apartado 3), si no se puede pagar, calcular primero según la norma (apartado 4), los caminos de quien no entró en el bachillerato general (apartado 5) y estudiar o trabajar convertido en un problema (apartado 6). Qué aprender y cómo elegirlo: el retorno de un año más de educación (apartado 7), antes de sacar un certificado consultar el catálogo de cualificaciones profesionales (apartado 8), la formación por el canal de subvención pública (apartado 9), elegir habilidades que exigen hacer con las manos y juzgar en el sitio (apartado 10), ver si la habilidad tiene evaluación por niveles (apartado 11), consultar el catálogo local de oficios escasos (apartado 12) y elegir un programa corto con el que se pueda entrar directamente a trabajar (apartado 13). Cómo aprender gastando menos tiempo: al terminar, cerrar el libro y examinarse uno mismo (apartado 14), repartir el tiempo en varios días (apartado 15), no tomar el subrayado como método principal de estudio (apartado 16), mezclar varios tipos de ejercicio (apartado 17), no elegir el método de estudio según si uno es de tipo visual o auditivo (apartado 18) y, lo que hay que memorizar, convertirlo en preguntas y examinarse (apartado 19). Títulos profesionales: para obtener el título, buscar el canal de solicitud (apartado 20), el título inicial e intermedio de contabilidad se saca por examen unificado (apartado 21), no encargar la evaluación a un intermediario (apartado 22) y tener el título no equivale a una subida de sueldo (apartado 23). Máster y doctorado: si al terminar el grado conviene seguir con el máster (apartado 24) y si al terminar el máster conviene seguir con el doctorado (apartado 25).

Las versiones en inglés, ruso y español se basan en la traducción no oficial de dlgrv. Las entradas nuevas o revisadas se muestran en chino hasta que haya una traducción comprobada. Prevalece el original del autor. Versión traducida: dlgrv/HowToLiveBetter · b25fa8a

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01Evidencia A

Menores de 16 años no tienen opción de «trabajar»: la empresa que los contrate pagará 5000 yuanes de multa al mes; solo las empresas que emplean mano de obra ilegal lo harán

La secundaria básica suele terminar a los 15–16 años, justo en este límite. Contratar a menores de 16 es ilegal salvo reclutamiento especial artístico o deportivo; multa de 5000 yuanes por menor al mes. Quien acepte contratarte estará empleando trabajo infantil ilegalmente. Si ocurre algo, la empresa asume tratamiento e indemnización conforme a las normas.

Coste

Ninguno. Solo hace falta un minuto para calcular cuántos a…

Beneficio

El artículo 11 de la Ley de Educación Obligatoria establece: «Todo niño que haya cumplido los seis años debe s…

02Evidencia A(争议)

Incluir el «valor de estudiar» en la cuenta de la mortalidad: cada año adicional de educación reduce el riesgo de muerte en adultos en aproximadamente un 1,9 %

Cada año extra de estudio disminuye en promedio el riesgo de muerte en adultos en un 1,9 %. Este efecto es más marcado entre personas de 18 a 49 años: cada año adicional reduce el riesgo en un 2,9 %; en mayores de 70 años, solo en un 0,8 %. Quienes logran seguir estudiando suelen contar con mejores condiciones de partida, por lo que es difícil determinar cuánto se debe exclusivamente a la educación.

Coste

No cuesta dinero. Lo que se invierte es el tiempo y el esf…

Beneficio

Para este cálculo se realizó una revisión sistemática y un metaanálisis que integró todos los estudios previos…

03Evidencia A

Antes de decidir si «los títulos han perdido valor», mira la estructura educativa nacional: solo 15467 de cada 100000 personas tienen estudios superiores (censo de 2020; estimación muestral de 2025: alrededor del 19%)

En el censo de 2020, quienes llegaron a diplomatura o más eran alrededor del 15 % del país. La encuesta por muestreo de 2025 estima cerca del 19 %, unos pocos puntos más en cinco años. En ambas, el grupo más numeroso es el de secundaria básica. Las personas de 15 años o más han estudiado de media solo 9,91 años, poco más que terminar la secundaria básica. Así que ese nivel es el tramo con más gente en China; no es escaso.

Coste

No cuesta nada; basta con observar las cifras siguientes.

Beneficio

El punto de referencia del séptimo censo nacional fue el 1 de noviembre de 2020. En toda la población, 218 360…

04Evidencia A

Si no puedes pagar los estudios, revisa primero las ayudas: la formación profesional secundaria pública suele ser gratuita para alumnos rurales o con dificultades; las becas son de 2.300 yuanes y los préstamos estudiantiles llegan a 20.000 yuanes al año

En las escuelas técnicas públicas, los estudiantes rurales, los que cursan carreras agrícolas en zonas urbanas y quienes provienen de familias con dificultades económicas ya no pagan matrícula. Desde la primavera de 2025, la beca para estudiantes de escuelas técnicas y de secundaria asciende a 2300 yuanes al año. Al entrar a la universidad, la beca es de 3700 yuanes anuales y el préstamo estudiantil permite pedir hasta 20000 yuanes (2 ×10000) al año. Si el dinero no alcanza, primero calcule estas ayudas y después decida si abandonar los estudios para irse a trabajar.

Coste

No cuesta nada. Antes del inicio del curso, basta con acer…

Beneficio

La política de exención de matrícula en escuelas técnicas públicas se implementó desde el semestre de otoño de…

05Evidencia A

No entrar en el bachillerato general no cierra todas las vías: la formación profesional secundaria ofrece admisión integrada y exámenes propios, y las instituciones públicas pueden reducir los requisitos académicos para puestos de habilidades profesionales

La Ley de Formación Profesional de 2022 establece que la formación profesional y la educación general tienen el mismo nivel de importancia. Los centros de formación profesional pueden ofrecer programas de acceso continuado a la educación superior, y las instituciones de enseñanza superior deben reservar cupos o organizar exámenes específicos para admitir a sus graduados. Asimismo, las empresas no pueden imponer requisitos discriminatorios por el hecho de que el candidato se haya graduado en un centro de formación profesional. No aprobar el examen de ingreso a la secundaria significa simplemente cambiar de camino, no quedarse en el nivel de educación secundaria.

Coste

No cuesta nada. Antes de rellenar las solicitudes de admis…

Beneficio

El artículo 3 de la Ley de Formación Profesional (en vigor desde el 1 de mayo de 2022) señala que «la formació…

06Evidencia B

Tratar «estudiar o trabajar» como un solo cálculo: los tres años de salario que se ganan al ponerse a trabajar primero, frente a la diferencia de ingresos anuales durante las décadas siguientes que se obtiene al seguir estudiando

Si se va a trabajar primero, se ganan unos años de salario antes, pero ese dinero se cobra una sola vez. Si se sigue estudiando, cada año se gana algo más de lo que se ganaría sin estudiar, y así durante treinta o cuarenta años seguidos. Por eso hay que poner las dos cantidades una al lado de la otra. En las ciudades chinas, cada año adicional de estudios eleva el ingreso anual entre un 4,0 % y un 10,2 % aproximadamente, pero son datos de 2001 o anteriores, así que solo sirven como referencia general.

Coste

No cuesta nada. Basta con sentarse a calcularlo una vez;

Beneficio

Estas cifras son estimaciones para las ciudades chinas entre 1988 y 2001. El porcentaje de aumento salarial qu…

07Evidencia A

Primero, memorice la línea de referencia: en promedio mundial, cada año adicional de escolaridad genera un retorno privado de aproximadamente el 9 % en los ingresos personales

Según el promedio mundial, cada año extra de estudio incrementa los ingresos personales en un 9 % aproximadamente; este beneficio es siempre mayor para las mujeres que para los hombres. Este dato se refiere exclusivamente a la educación formal, por lo que no es aplicable a la inscripción en cursos específicos. Úselo como referencia: si un curso le exige invertir 30 000 yuanes y medio año de su tiempo, deberá preguntarse si el aumento de ingresos que genera equivale al que obtendría con un año adicional de escolaridad.

Coste

No cuesta nada. Basta con recordar este valor para usarlo…

Beneficio

Un estudio que analizó 1 120 estimaciones correspondientes a 139 países entre 1950 y 2014 concluyó que «el ret…

08Evidencia A

Antes de gastar dinero en obtener una certificación, verifique si esta figura en el Catálogo Nacional de Certificaciones Profesionales o en la lista de organismos evaluadores registrados ante el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social

Algunos organismos organizan cursos, cobran y emiten certificados a la ligera bajo el nombre de nuevas profesiones o niveles de habilidad; también hay quien se hace pasar por organismo de autoridad. El Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social ha hecho campañas específicas. Antes de inscribirte, tres pasos: si la profesión está en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, si el organismo emisor está registrado ante el ministerio, y si el número del certificado se puede ver en la plataforma oficial. Si no se encuentra, no te inscribas.

Coste

No cuesta nada. La consulta lleva unos quince minutos.

Beneficio

El Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social ha llevado a cabo una campaña nacional para regular este…

09Evidencia A

Es preferible optar por los programas subvencionados por el gobierno para la capacitación; no se debe pagar de forma privada por cursos comerciales desde el principio

Entre 2025 y finales de 2027, el Estado planea ofrecer capacitación subvencionada a más de 30 millones de personas. Los fondos provienen de múltiples fuentes: subsidios para el empleo, fondos de seguro de desempleo, fondos para la formación profesional de los trabajadores, etc. Cuanto más escasa sea la mano de obra en un sector y mayor sea el costo de la capacitación, mayor será la subvención. Los trabajadores en activo deben consultar primero a su empresa; el resto deben revisar el catálogo de subvenciones del correspondiente organismo de empleo y seguridad social antes de decidir qué cursos tomar.

Coste

No hay gasto alguno, o bien se reduce considerablemente. L…

Beneficio

El alcance a nivel nacional está claramente definido: entre 2025 y finales de 2027 se llevarán a cabo programa…

10Evidencia B

Al elegir una habilidad, priorice aquellas que requieran trabajo manual y capacidad de juicio en el momento, ya que son las más difíciles de automatizar

Según estimaciones estadounidenses, alrededor del 47 % de los puestos de trabajo presentan un alto riesgo de ser asumidos por computadoras; sin embargo, al evaluar tareas específicas, el porcentaje resulta mucho menor. Existen tres aspectos que las máquinas aún no pueden superar: destreza manual, capacidad de innovación y habilidades sociales. Por eso, los trabajos que exigen presencia en el lugar, entornos no estandarizados y toma de decisiones inmediata son los menos propensos a ser automatizados, mientras que aquellos con procesos fijos y centrados en el manejo de información presentan el mayor riesgo.

Coste

No implica ningún gasto. Antes de decidirse, revise las op…

Beneficio

Se calculó, para 702 profesiones en EE. UU., la probabilidad de que sus tareas pudieran ser realizadas por com…

11Evidencia B

Antes de aprender una habilidad, compruebe si existe una evaluación de nivel y si ese nivel puede traducirse en dinero

El Estado está impulsando el «Nuevo Sistema de Ocho Niveles Profesionales», que exige a las empresas vincular los salarios por puesto con los niveles de competencia. Los trabajadores con desempeño sobresaliente pueden obtener la certificación de nivel sin depender de la antigüedad ni la experiencia previa. Esta es la tendencia política, aunque varía mucho según la región y la empresa. Solo para aquellas habilidades que cuenten con estándares profesionales nacionales y un sistema de niveles será posible aumentar el salario en función de dichos niveles; por eso, antes de aprender, conviene verificar si existen.

Coste

No cuesta nada; basta con consultarlo una vez.

Beneficio

El Estado impulsa el nuevo sistema de niveles profesionales. Los documentos oficiales exigen explícitamente vi…

12Evidencia C

No tomes como indicador de escasez laboral lo que se dice en internet sobre «altos salarios»; consulta los catálogos locales de oficios necesitados y de subvenciones correspondientes (catálogos de necesidades formativas y rankings de escasez)

Las subvenciones para la formación profesional que otorgan las distintas regiones dependen del grado de necesidad de cada oficio y del coste de la capacitación; por eso el monto de la subvención revela si ese oficio es escaso o no. Lo que se menciona en internet sobre «el salario mensual de cierto oficio» suele ser el precio publicado en plataformas de contratación o la declaración personal de los trabajadores. La mayoría de las personas cuyas declaraciones se comparten son las que ganan más dinero, pero no se tienen en cuenta las horas trabajadas, los desplazamientos, las enfermedades laborales ni las variaciones estacionales.

Coste

No cuesta nada. Solo hay que consultar dos documentos loca…

Beneficio

El monto de la subvención es, en sí mismo, la valoración oficial sobre «qué oficios son escasos». Las política…

13Evidencia C

Con el mismo dinero y tiempo, se deben priorizar los programas de corta duración que permiten empezar a trabajar de inmediato

Las políticas promueven los programas de formación «rápidos y efectivos» que facilitan el empleo a corto plazo, así como las microespecializaciones en centros de formación profesional. Para elegir un programa, basta con una condición: ¿existe algún puesto de trabajo concreto al que se pueda enviar la solicitud tras finalizarlo? Los programas que duran un año o más y exigen «acumular más experiencia» después de la graduación implican un tiempo invertido mucho mayor del que indica su precio. Antes de iniciar el curso, hay que establecer claramente las condiciones de salida: hasta qué nivel de aprendizaje se puede continuar si aún no se ha conseguido empleo.

Coste

Hay que pagar la matrícula de los cursos de corta duración…

Beneficio

Las directrices oficiales coinciden con este enfoque: se apoya a «las instituciones de formación privadas para…

14Evidencia A

Después de estudiar, cierra el libro y haz un examen por tu cuenta; no vuelvas a leerlo

Frente a leer y volver a leer, cerrar el libro y examinarte da mejor resultado. Cuando en clase se añaden pequeños exámenes, la mejora de notas es de magnitud media. Al ordenar diez métodos habituales de estudio, la autoevaluación queda en el tramo más alto. Tras una sección, escribe primero los puntos clave de memoria y luego vuelve a comprobar.

Coste

No cuesta nada y no requiere añadir tiempo extra. Puedes u…

Beneficio

Metaanálisis de 222 estudios independientes y 48478 estudiantes: los exámenes en clase elevan el rendimiento a…

15Evidencia A

Distribuya el mismo tiempo en varios días en lugar de estudiarlo todo de una vez

El mismo tiempo, repartido en varios días, se recuerda mejor que estudiarlo todo de una vez. Hay también una regla práctica: cuanto más lejos quieras recordar, más largo debe ser el intervalo de repaso. Cuanto más lejano el examen, más largo el intervalo; cuántos días concretos, los estudios no dan un número universal.

Coste

No cuesta nada y el tiempo total no cambia. Lo que varía e…

Beneficio

Se trata de un metaanálisis que reúne 184 artículos, 317 experimentos y 839 evaluaciones sobre el efecto del e…

16Evidencia A

No considere el subrayado, la lectura repetida ni el resumen como métodos de estudio principales

Las técnicas más usadas por los estudiantes son el subrayado y la lectura repetida, pero en la clasificación de los diez métodos de estudio más habituales, ambas se ubican en el nivel más bajo. El resumen, el método de memorización por palabras clave y la asociación de imágenes al texto también quedan en el nivel más bajo. No son métodos inútiles, pero sus condiciones de aplicación son muy limitadas; por eso, dedicar el mismo tiempo a autoevaluaciones resulta más rentable.

Coste

No cuesta dinero;

Beneficio

Una revisión que evalúa diez métodos habituales de estudio, clasificados según «si el efecto se puede generali…

17Evidencia A

Practicar varios tipos de ejercicios mezclados, no hacer veinte del mismo tipo seguidos

Hacer un montón seguidos del mismo tipo sale fluido en el acto. Mezclar varios tipos da mejor efecto a largo plazo, de magnitud media. Pero este truco elige material: lo más eficaz es material visual como reconocer el estilo de un pintor; en matemáticas el efecto es menor; memorizar vocabulario sale peor que practicar por bloques.

Coste

No cuesta nada. Basta con cambiar el orden de los ejercici…

Beneficio

Un metaanálisis multinivel con 59 estudios, 238 tamaños del efecto y 158 muestras. El efecto global de la prác…

18Evidencia A

No elijan métodos de aprendizaje basándose en que «yo soy visual y él es auditivo»

Muchas personas creen que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje, como el visual o el auditivo, y que enseñar según ese estilo ayuda a aprender mejor. Sin embargo, hay muy pocos estudios que hayan examinado esto a fondo; casi ninguno apoya esa idea, y algunos incluso arrojan resultados contrarios. Es cierto que cada persona tiene sus preferencias, pero no hay evidencia de que enseñar según esas preferencias mejore el aprendizaje. Tampoco es necesario gastar dinero en evaluaciones de estilo de aprendizaje.

Coste

No cuesta nada. Simplemente se deja de elegir materiales o…

Beneficio

Una revisión encargada de evaluar la evidencia sobre estilos de aprendizaje señala: para demostrar que «enseña…

19Evidencia A

Para repasar, plantee usted mismo preguntas según el uso futuro; no se limite a memorizar tal cual

Cerrar el libro y examinarte no solo sirve para las palabras que memorizaste. Sumando 192 comparaciones y más de 10000 personas, también sirve para preguntas con otro formato, problemas aplicados y de razonamiento, con magnitud media-baja. Pero el efecto es más débil en dos casos: invertir pregunta y respuesta, y contenido que solo viste en el libro y nunca te examinaron.

Coste

No implica gastos ni requiere mucho tiempo adicional. Lo q…

Beneficio

Un metaanálisis que reunió más de 40 años de investigación: 67 artículos publicados y no publicados, 122 exper…

20Evidencia A

Para solicitar un título profesional, primero debe determinar en qué serie y nivel se encuentra, y luego buscar el canal de solicitud según la naturaleza de su entidad laboral

En todo el país existen 27 series de títulos profesionales, cada una dividida en niveles básico, intermedio y avanzado. Por lo general, se deben solicitar de forma escalonada. Si trabaja en una entidad, esta revisará y publicará los datos antes de presentar la solicitud. En empresas privadas, puede acudir a los puntos de atención de solicitud de títulos, a agencias de gestión de talento o a asociaciones industriales. Los trabajadores independientes deben presentar su solicitud ante la oficina local de Recursos Humanos y Seguridad Social.

Coste

No tiene costo alguno. Solo necesita consultar una vez el…

Beneficio

En total hay 27 series de títulos profesionales en el país, como Economía, Ingeniería, Salud y Publicaciones.…

21Evidencia A

Los títulos profesionales de nivel básico e intermedio, como el de contador, se obtienen mediante exámenes nacionales unificados; primero hay que comprobar los requisitos de formación académica y antigüedad laboral para inscribirse

Algunas categorías de títulos profesionales de nivel básico e intermedio se consiguen únicamente mediante examen; una vez aprobado, ya no se requiere ninguna evaluación adicional. El caso de la contabilidad es así: para ser asistente contable se necesita tener al menos el bachillerato, mientras que para ser contador titulado se requiere licenciatura y 4 años de experiencia laboral, o un título técnico y 5 años de experiencia. Quienes ya posean ciertas certificaciones profesionales también pueden ser considerados como titulares de los correspondientes títulos.

Coste

El importe de la inscripción varía según cada provincia. A…

Beneficio

Según las directrices de reforma de 2016, en las especialidades donde los títulos básicos e intermedios se oto…

22Evidencia A

No recurran a intermediarios para la evaluación, no contraten redacción de artículos académicos ni falsifiquen documentos: si se detecta, se revocará su título profesional y se registrará en su historial de integridad durante 3 años

Los títulos profesionales obtenidos mediante documentos falsos, redacción de artículos por terceros o plagio de resultados académicos serán revocados si se detecta el fraude. Se registrará en su historial de integridad durante 3 años y se incluirá en la plataforma nacional de información crediticia. Quienes firmen una declaración de veracidad en el proceso de solicitud y luego no cumplan con ella no podrán volver a postularse en los siguientes 3 años. Asimismo, las autoridades laborales investigarán y sancionarán la publicidad falsa, la suplantación de procesos de evaluación y la emisión de certificados falsos por parte de intermediarios.

Coste

No cuesta dinero. Lo difícil es resistirse a los anuncios…

Beneficio

Según el Decreto n.º 40 del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, quienes proporcionen documentos…

23Evidencia B

Tener un título profesional no implica un aumento salarial: primero averigüe si su institución evalúa y asigna puestos según la proporción de plazas disponibles, o si obtener el título no garantiza el puesto correspondiente

Los títulos profesionales sirven como base para la contratación, la evaluación y los ascensos, pero obtener el título y conseguir el puesto son dos procesos distintos. En las instituciones públicas que aplican gestión de puestos, por lo general se evalúa dentro de la proporción de puestos. En las organizaciones que no aplican ese sistema se puede separar evaluación y nombramiento; haber obtenido el título no asegura que la unidad dé el puesto ni el salario correspondientes. Al cambiar de unidad o de lugar, el título puede tener que volver a evaluarse o confirmarse.

Coste

No cuesta nada. Solo es necesario consultar una vez al dep…

Beneficio

Según el artículo 2 de la Orden N.º 40 del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, los resultados d…

24Evidencia B

Si al terminar el grado conviene seguir con el máster: primero calcula la matrícula y los dos o tres años de salario que dejas de ganar, luego mira si tu especialidad paga más; quien ya trabaja puede cursar a tiempo parcial, con el mismo valor legal del certificado que a tiempo completo

El máster cuesta matrícula y 2–3 años de salario perdido, normalmente la mayor parte. Un estudio británico de graduados de hace 20–30 años ajustó por familia y notas del grado. A los 35, las mujeres con máster ganaban alrededor del 2% más y los hombres un 2% menos, con gran variación por disciplina. Se puede cursar a tiempo parcial trabajando: el título tiene la misma validez que el de tiempo completo, pero no hay beca estatal de manutención.

Coste

Sin coste. Consulta una vez el folleto de admisión y las t…

Beneficio

Primero el gasto. El dictamen estatal de 2013 dispone que la matrícula del máster académico a tiempo completo,…

25Evidencia B

¿Hacer un doctorado después del máster? Hazlo si el puesto al que aspiras lo exige, y cuenta también con la carga psicológica antes de empezar

Es un estudio británico. En el mismo estudio del Reino Unido, descontadas las diferencias de familia y de notas del grado, a los 35 años el doctorado queda, en las mujeres, alrededor de un 8 % por encima de quien solo hizo el grado, y en los hombres alrededor de un 9 % por debajo. La carga psicológica del doctorado también pesa: entre doctorandos de distintos países, alrededor de un cuarto tiene síntomas claros de depresión y alrededor de un sexto síntomas claros de ansiedad. Por eso mira primero si el trabajo buscado no contrata sin doctorado, y luego decides.

Coste

Sin coste. Revisa los requisitos de titulación en las ofer…

Beneficio

El estudio 2020 del Departamento de Educación del Reino Unido citado en el punto 24 de este capítulo (que curs…

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