Trẻ bị bắt nạt thì báo ngay trong ngày cho nhà trường và yêu cầu xử lý bằng văn bản, có đánh nhau, cướp tiền, tung tin thì báo công an

Không tốn tiền. Tìm giáo viên chủ nhiệm, tìm cả tổ chuyên trách xử lý bạo lực học đường của trường. Muốn báo công an thì gọi 110. Chỗ khó là phải chịu được lời khuyên kiểu「đừng làm ầm lên」.

Gộp 34 nghiên cứu, 284.375 trẻ em và thanh thiếu niên lại. Bị bạn cùng bắt nạt có liên quan đến ý nghĩ tự sát, OR 2.23 (95% CI 2.10–2.37), cơ hội xuất hiện ý nghĩ đó cao khoảng 2.2 lần so với trẻ không bị bắt nạt. Thêm 9 nghiên cứu khác, 70.102 người, bắt nạt có liên quan đến tự sát không thành công, OR 2.55 (1.95–3.34), khoảng 2.6 lần. Giới tính, tuổi và chất lượng của chính các nghiên cứu khác nhau, kết quả vẫn như nhau. Bắt nạt trên mạng liên quan mạnh hơn bắt nạt ngoài đời. Quy định về bảo vệ học sinh vị thành niên《未成年人学校保护规定》第二十一条 liệt kê năm nhóm hành vi: đánh, đá, tát, cào, cắn, xô đẩy, kéo giật; chửi bới, chế giễu, đặt biệt danh xúc phạm; cướp đoạt, ép buộc hoặc cố ý phá hủy tài sản; cố ý loại trừ và cô lập; bịa sự thật trên mạng để vu khống hoặc tung tin giả. Cùng điều đó quy định: bên có lợi thế về tuổi, thể chất hoặc số người cố ý hoặc ác ý làm các việc đó, gây tổn thương thân thể, mất tài sản hoặc tổn hại tinh thần thì có thể được xác định là bắt nạt. 第二十二条 yêu cầu giáo viên và nhân viên nhà trường khi thấy học sinh có biểu hiện tâm lý bất thường hoặc bị tổn thương thân thể thì phải kịp thời tìm hiểu và báo cáo. 第二十三条 yêu cầu nhà trường nhận báo cáo thì điều tra ngay, trình cơ quan xử lý bạo lực học đường để xác định và xử lý, đồng thời thông báo cha mẹ tham gia. Khi xác định cấu thành bắt nạt thì phải áp dụng hình thức giáo dục kỷ luật hoặc kỷ luật. Hành vi bắt nạt nghiêm trọng vi phạm quản lý trật tự công cộng hoặc bị nghi ngờ phạm tội thì không được giấu, phải kịp thời báo cơ quan công an và cơ quan quản lý giáo dục (toàn quốc, áp dụng từ ngày 1 tháng 9 năm 2021)

van Geel M, et al. (2014). Relationship between peer victimization, cyberbullying, and suicide in children and adolescents: a meta-analysis. JAMA Pediatrics. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.4143；教育部 (2021). 未成年人学校保护规定（教育部令第 50 号，第二十一、二十二、二十三条）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-06/02/content_5614946.htm

Trên người trẻ có vết thương không giải thích được, bỗng nhiên không chịu đi học, đồ đạc bị mất đi đi lại, trước hết hãy hỏi theo các dấu hiệu nêu trong 第二十二条. Bản phân tích gộp nhiều nghiên cứu này chỉ ghi nhận và theo dõi, không có nhóm đối chứng, nên không chứng minh chỉ riêng bắt nạt đã gây tự sát, nhưng hướng và độ lớn của rủi ro thì rõ ràng. 《Phương án tăng cường quản lý toàn diện bạo lực học đường đối với học sinh tiểu học và trung học》《加强中小学生欺凌综合治理方案》còn yêu cầu phân biệt nghiêm ngặt bạo lực với chuyện đánh nhau vui đùa giữa học sinh. Vì vậy nhà trường có nghĩa vụ lập kết luận, không thể cho xong bằng một câu「trẻ con chơi thôi mà」.