Не стоит выбирать методы обучения, исходя из того, что «я — визуал, а он — аудиал»
Многие верят, что у каждого человека свой стиль обучения — визуальный, аудиальный и т. д., и только такой подход помогает лучше учиться. Однако исследований, подтверждающих это, крайне мало, а некоторые даже показывают обратный результат. У людей действительно бывают предпочтения, но нет доказательств, что обучение по ним повышает эффективность. Тесты на определение стиля обучения тоже не стоит оплачивать.
Ничего не стоит. Просто не нужно выбирать учебные материал…
В обзоре, посвящённом проверке доказательств влияния стиля обучения, отмечается: чтобы доказать эффективность…
Ничего не стоит. Просто не нужно выбирать учебные материалы и курсы по этой классификации, а также не придётся тратить деньги на тесты на определение стиля обучения.
В обзоре, посвящённом проверке доказательств влияния стиля обучения, отмечается: чтобы доказать эффективность подхода «обучение по стилю», нужно сначала разделить учеников на группы по стилю, затем случайно распределить каждую группу на разные методы обучения и проверить их результаты одним и тем же тестом. Критерием эффективности служит наличие определённого взаимодействия: метод, лучше всего подходящий для одной группы, не должен быть таким же для другой. В обзоре указано, что такого взаимодействия практически не обнаружено. Несмотря на большое количество публикаций о стилях обучения, исследований с корректным экспериментальным дизайном очень мало, а некоторые из них прямо опровергают гипотезу «соответствия стиля и метода». Авторы приходят к выводу, что текущих доказательств недостаточно для внедрения тестов на стиль обучения в образовательную практику.
Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R (2008). Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105–119. https://doi.org/10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x
Открыть источникВ обзоре также подчёркивается, что это не означает, что все теории о стилях обучения были проверены и опровергнуты — многие из них вообще не изучались. Важно избегать двух вещей: оплаты тестов на определение стиля обучения и выбора тренингов по этому критерию. Как выбирать обучающие программы, рассказано в пункте 9 (отдавать предпочтение программам, финансируемым государством) и пункте 13 (выбирать краткосрочные курсы, ведущие к трудоустройству).