Запомните базовый показатель: в среднем по миру дополнительный год обучения повышает личный доход примерно на 9% в год.
В среднем по миру дополнительный год в школе увеличивает личный доход примерно на 9% в год; при этом у женщин этот эффект выше, чем у мужчин. Однако данный показатель относится только к формальному образованию, а не к прохождению отдельных курсов. Используйте его как ориентир: если какой-то курс требует 30 тысяч рублей и полгода времени, спросите себя, принесёт ли он такой же прирост дохода, как год обучения.
Бесплатно. Запомните это число — оно послужит мерилом для…
В обзоре, охватившем 1120 оценок по 139 странам за период с 1950 по 2014 год, было установлено, что «средний г…
Бесплатно. Запомните это число — оно послужит мерилом для оценки любых вариантов обучения.
В обзоре, охватившем 1120 оценок по 139 странам за период с 1950 по 2014 год, было установлено, что «средний глобальный показатель личной отдачи от дополнительного года обучения составляет 9% в год». Под личной отдачей понимается именно прирост личного дохода: дополнительный год обучения в среднем повышает его на 9%. При этом личная отдача от высшего образования постепенно растёт, а социальная отдача от образования (выгода для общества в целом) остаётся очень высокой. Средний показатель отдачи для женщин постоянно превышает аналогичный показатель для мужчин.
Psacharopoulos G, Patrinos HA (2018). Returns to investment in education: a decennial review of the global literature. Education Economics, 26(5), 445-458. https://doi.org/10.1080/09645292.2018.1484426;世界银行政策研究工作论文 8402. https://doi.org/10.1596/1813-9450-8402
Открыть источникЭто среднемировой показатель для «дополнительного года обучения», его нельзя напрямую применять к отдельным курсам или считать точным значением для Китая — он служит лишь ориентиром по масштабу эффекта. Его главная цель — дать универсальный критерий для оценки всех образовательных программ: если курс требует 30 тысяч рублей и полгода времени, стоит проверить, принесёт ли он такой же прирост дохода, как год формального обучения. Следует также помнить, что среднемировой показатель скрывает огромные различия между специальностями и странами.