Biến câu hỏi「học hay đi làm」thành một bài toán: ba năm lương kiếm được sớm, đổi lấy chênh lệch thu nhập mỗi năm của mấy chục năm sau
Trải hai lựa chọn ra giấy rồi so với nhau. Đi làm sớm thì chỉ kiếm được ba năm lương ở vị trí không yêu cầu cao, và chỉ một lần đó. Học tiếp thì đổi lại phần thu nhập mỗi năm tăng thêm, rồi còn phải nhân với ba mươi tới bốn mươi năm còn lại. Ở các đô thị Trung Quốc, đọc thêm một năm thì thu nhập cao hơn trung bình 4.0% (năm 1988) tới 10.2% (năm 2001). Số liệu đã cũ, chỉ để tham khảo đại thể.
Không tốn tiền. Ngồi tính một lần, khoảng nửa tiếng.
Đây là ước tính cho các đô thị Trung Quốc trong giai đoạn 1988 tới 2001. Đọc thêm một năm thì thu nhập cao hơn…
Không tốn tiền. Ngồi tính một lần, khoảng nửa tiếng.
Đây là ước tính cho các đô thị Trung Quốc trong giai đoạn 1988 tới 2001. Đọc thêm một năm thì thu nhập cao hơn bao nhiêu, đó gọi là mức hoàn lại của việc học. Nguyên văn là「从 1988 年每受教育一年 4.0% 大幅上升到 2001 年的 10.2%」. Mức tăng chủ yếu xảy ra sau năm 1992. Nó phản ánh khoảng chênh lệch thu nhập giữa người học hết đại học và người không học (mức tăng lương do học đại học) đang nới rộng ra. Đây là đại lượng tại Trung Quốc dùng được khi quy đổi「đọc thêm một năm」thành chênh lệch thu nhập mỗi năm. Mức trung bình toàn cầu xem mục 7 của phần này (mức hoàn lại trung bình toàn cầu của một năm học thêm)
Zhang J, Zhao Y, Park A, Song X (2005). Economic returns to schooling in urban China, 1988 to 2001. Journal of Comparative Economics, 33(4), 730-752. https://doi.org/10.1016/j.jce.2005.05.008
Liên kết mở nguồnTrước khi tính, hãy trừ các khoản miễn học phí và học bổng nói ở mục 4 của phần này (học phí và học bổng trường trung cấp chuyên nghiệp), và tính thêm cái khoản ở mục 2 của phần này (một năm học thêm và tỷ lệ tử vong). Số liệu chỉ tới năm 2001, chỉ phủ vùng thành thị, không dùng thẳng cho hiện nay được. Mức trung bình toàn cầu 9% ở mục 7 của phần này cũng vậy. Tính thật theo cách này thì kết luận thay đổi theo từng người. Học phí cao, chuyên ngành không khớp với vị trí, số năm học lại dài, thì tính ra có thể thật sự không đáng, nhưng điều đó chỉ nói riêng chương trình đó không đáng, không nói học vô ích. Còn vài điều không đưa vào công thức được: ngưỡng học vấn theo luật, xem mục 5 của phần này (tuyển sinh liên thông và thi riêng của trường trung cấp chuyên nghiệp); khả năng chống bị thay thế, xem mục 10 của phần này (chọn kỹ năng chống bị máy thay); và khả năng đổi ngành. Người hưởng lợi là bạn.